如:圖2,用彎導(dǎo)管伸入集氣瓶?jī)?nèi),用嘴向集氣瓶?jī)?nèi)吹氣,待有氣泡向瓶外冒出時(shí),在水下用毛玻璃片蓋住瓶口,取出集氣瓶,并正放在桌面上待用。由于二氧化碳能溶于水,故此操作要求速度不可太慢。太慢,則二氧化碳溶于水,取出的氣體與呼出氣體差異較大。亦不可太快。太快,則使得水槽中的水四處飛濺。
圖5,在寒冷的冬季,對(duì)著冷而干燥的玻璃片呼氣,由于水蒸氣在玻璃片上迅速液化,玻璃片上出現(xiàn)大片水霧,由此證明呼出的氣體中水蒸氣的含量高于空氣。但是按照課程的編排以及教學(xué)的進(jìn)度,該實(shí)驗(yàn)的演示往往都在炎熱的八、九月,因此,在玻璃片上觀察到的現(xiàn)象不明顯。
活動(dòng)與探究:
我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?
資料:
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁空氣中含量最多的氣體,白色渾濁越多,說(shuō)明氣體中二氧化碳越多。
(2)氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,木條燃燒越旺,說(shuō)明氧氣越多。
(3)二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。
吸入和呼出氣體的比較探究實(shí)驗(yàn):
1. 實(shí)驗(yàn)方案:
用排水法收集氣體
在兩個(gè)集氣瓶中裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒放入水中。將塑料管小心插入集氣瓶?jī)?nèi),吹氣
集氣瓶中的水逐漸排出,收集滿呼出的氣體
呼出的氣體幾乎沒(méi)有溶于水
在水中收集滿氣體后,用玻璃片蓋住瓶口,從水中取出正放于桌面上
氣體無(wú)色
無(wú)色的氣體,密度比空氣的大
探究呼出氣體的性質(zhì)
向一個(gè)盛空氣的集氣瓶和一個(gè)盛呼出氣體的集氣瓶中,各滴入幾滴澄清的石灰水空氣中含量最多的氣體,振蕩
盛空氣的集氣瓶?jī)?nèi)澄清石灰水沒(méi)有變渾濁;盛呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)澄清的石灰水變渾濁
呼出的氣體中二氧化碳的含量>空氣中二氧化碳的含量
將燃著的木條分別插入另一個(gè)盛有呼出氣體的集氣瓶中和盛有空氣的集氣瓶中
盛有空氣的集氣瓶中的木條繼續(xù)燃燒,無(wú)明顯變化;盛呼出氣體的集氣瓶中燃著的木條逐漸熄滅
呼出的氣體中氧氣的含量空氣中水蒸氣的含量
2. 探究說(shuō)明:給集氣瓶裝水時(shí)油漆檢測(cè)儀,很容易使集氣瓶?jī)?nèi)留有氣泡,為了避免這個(gè)問(wèn)題,首先應(yīng)該把集氣瓶放正、水裝滿空氣中含量最多的氣體,蓋玻璃片時(shí),應(yīng)先蓋住一小部分,然后沿水平方向推動(dòng)玻璃片新型氣體報(bào)警器,將瓶口全部蓋住。
3. 分析與討論:
(1)吸人的空氣中二氧化碳的含量為0.03%,所以加入澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象,而呼出的氣體中二氧化碳的含量約為4%,所以能使澄清石灰水變渾濁。
(2)呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,呼出氣體中氧氣含量低,不能支持木條燃燒。
(3)人體中大部分都是水,且每天還產(chǎn)生一部分水,所以呼出的氣體中含有的水蒸氣比空氣中的多。
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